关于青少年孩子的厌学，家长要让孩子理解：学习是为了自己而学的，不是为了爸爸妈妈而学，这样的话孩子就会有了学习的动力，孩子就会自发的去学习，厌学心情天然而然就会得到疏解了。
青少年厌学心思怎么办
1、让孩子知道学习是自己的事。依据马斯洛的需求层次理论，除了生计与安全感外，人还有爱和归属、自负和自我实现的需求。假如，在学习中他们能够满意这些需求，天然也就不会发生厌学的心情。
从行为主义的视点，假如在学习中，孩子能不断的得到鼓舞或许其他各种形式的正强化，他就会以为学习是一件非常好的作业，厌学也就无从谈起。
2、协助孩子找到学习的实质。学习的实质应该回归到学习进程自身，而不是为成果所累。作为应对，咱们应该与孩子一起讨论学习的实质，下降他们对成果的重视，从头认识到学习进程的重要性，强化他们对学习进程的爱好。学习办法的教导，能够让他们在学习时变得轻松，然后也更能享用学习的趣味。
3、重视孩子校园环境。教师方面，假如教师无法做到天公地道，家长一定要做好与教师仔细沟通的醒悟，教师天然是想着教书育人，假如在学生的身上看到期望，是不会容易抛弃的。家长能够与教师沟通，看看教师的视点中孩子的优缺点是什么，然后与教师洽谈自己想要的成果，大多数教师仍是很乐意与通情达理的家长沟通的。
同学方面，10岁左右的孩子往来重心已经由家庭搬运到了校园，同学之间的联系和友谊将成为影响孩子精力的重要要素。爸爸妈妈无法过多干与孩子的结交自在，可是却能够给孩子供给一个随时倾吐的空间，让孩子说出自己对校园的不满。
青少年厌学心思的类型
1、寻求重视型。这类孩子自身的特色便是往常对大人依赖性过强，存在畏难、懒散等特征。首要体现为孩子需求大人帮助陪读或许教导作业，有人陪着就能好好学习，一旦没人陪着就完结欠好或许无法完结作业，学习上稍遇难题就喜爱求助别人，不喜爱自己考虑。
2、权力反抗型。具有固执、脾气暴躁特征的孩子，在厌学方面一般体现为：喜爱和爸爸妈妈对着干或许不断讨价还价，你让我好好学习我偏不，许多时分是为了经过对立来“守住”或“赢取”某种奖赏，到达满意的意图。当然，有时分孩子也会成心迁延，给家长制作不愉快，以此表明自己对学习的讨厌。
3、才能缺失型。“看着聪明伶俐，实际上学起来特别慢！”说的便是这类型的孩子。不知道为什么，一到学习上面，孩子的聪明劲就消失了，作业写得又慢又差。缺少自理才能，许多作业都需求爸爸妈妈帮助处理也是其体现之一。
4、否定性情型。这类孩子与“才能缺失型”的差异在于，他并没有显着的学习才能上的缺点，仅仅“天然生成慢性子”，不管是学习仍是其他都慢悠悠的，但家长却由于对其性情、干事办法不满意，总是批判却又不给出正确的引导，孩子长时间处在家长的不满中，越来越惧怕因写作业太慢而被骂，然后渐渐发生厌学心情。
5、落差型。这种孩子是自身无所谓成果好坏、对学习没有要求的类型，在某些大人眼中，是“胸无大志”和“不求上进”的体现。其实这类孩子除了对学习感觉无所谓之外，还存在着缺少自信的特征，因而，即使受到了一点表彰和鼓舞，也不能从中收获到成就感。
孩子厌学的原因
缺少正确的学习方针：大部分学生学习成果差，学习消沉，学习庸俗。
家长教育办法的偏颇：爸爸妈妈忽视，自己的生活态度消沉，整天打麻将或爸爸妈妈逼迫学习，家庭不和谐，叱骂引起仇恨和仇恨。
教育要素：作业量大、作业压力大是学生厌学的首要原因。
教师的影响：教师的偏好、教育的单调、教师的不适当的批判等，导致学生厌学。
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